Cambiamenti climatici ed economia circolare: tecnologie abilitanti e life-cycle thinking per lo sviluppo sostenibile

Abstract

Si propone una riflessione di apertura ai testi autoriali che contribuiscono alla sessione III: “dalla mitigazione dei rischi alla gestione delle risorse naturali e materiche in regime di cambiamenti e impatti”, con riferimento al ruolo che svolgono le tecnologie abilitanti e il metodo/processo LCA per lo sviluppo sostenibile, su scenari di cambiamenti climatici ed economia circolare. La valutazione degli effetti integrati delle scelte di programmazione e pianificazione orientate alla riduzione delle emissioni climalteranti, che costituisce un tema prioritario nell’Agenda 2030, necessita di un approccio metodologico efficace nella definizione di obiettivi di sostenibilità e strategie innovative. La strategia dell’Agenda 2030, a tutti i livelli geografici, potrà dirsi ampiamente diffusa nella sua mission, quando insieme ai mutevoli scenari geomorfologici, climatici e ambientali, la biodiversità potrà essere la garanzia non solo delle specie vegetali e animali, ma anche quella riferita a tutti i livelli di organizzazione della vita dei territori e delle comunità. Al mondo della conoscenza, dell’accademia, la responsabilità di ripensare i paradigmi di questi nuovi scenari, della necessità di trasferire un nuovo modo di progettare e intervenire, in cui il dato etico e sociale è parimenti importante a quello tecnico e scientifico.

Climate Change and Circular Economy: Enabling Technologies and Life-Cycle Thinking for Sustainable Development

We propose an opening reflection on the authorial texts that contribute to session III: “from the mitigation of risks to the management of natural and material resources under changes and impacts”, with reference to the role played by the enabling technologies and the LCA method / process for sustainable development, on climate change scenarios and circular economy. The evaluation of the integrated effects of planning and planning choices aimed at reducing climate-changing emissions, which is a priority theme in Agenda 2030, requires an effective methodological approach in defining sustainability objectives and innovative strategies. The strategy of the 2030 Agenda, at all geographical levels, can be said to be widely spread in its mission, when along with the changing geomorphological, climatic and environmental scenarios, biodiversity can be the guarantee not only of plant and animal species, but also that referred at all levels of organization of the life of the territories and communities. To the world of knowledge, of the academy, the responsibility to rethink the paradigms of these new scenarios, of the need to transfer a new way of designing and intervening, in which the ethical and social data is equally important to the technical and scientific aspect.